Psihološko testiranje
S psihološkimi testi merimo različne psihične lastnosti, doživljanja in vedenja. Testiranje nam pomaga bolje razumeti posameznike, njihovo vedenje, osebnost, sposobnosti in znanje. Testi morajo biti veljavni, zanesljivi in objektivni, predstavljajo pa dodaten vir informacij za spoznavanje posameznika.
Psihološke teste delimo v dve skupini:
Vprašalniki osebnosti
- ocenjujemo osebnostne lastnosti, vrednote, stališča in prepričanja, interese, motivacijo …
- na vprašanja ni “pravilnih“ ali “napačnih“ odgovorov
Testi sposobnosti
- merimo splošno inteligentnost, specifične sposobnosti (npr. delovni spomin, izvršilne sposobnosti, pozornost)
- odgovori so pravilni ali napačni, običajno je čas reševanja omejen
Potek testiranja
Testiranje poteka individualno ali skupinsko. Po zaključku testiranja se rezultate analizira, vsak proces testiranja pa vključuje tudi pripravo psihološkega poročila in interpretacijo (razlago) rezultatov.
Področja uporabe
IZOBRAŽEVANJE: odkrivanje učnih težav, pomoč pri izbiri poklica, ocenjevanje ravni sposobnosti za učenje in učnih potreb
OSEBNOST: ocena osebnostnih potez in sposobnosti, spoznavanje sebe in lastnosti
ZAPOSLOVANJE: selekcija kandidatov, načrtovanje razvoja zaposlenih, poklicno svetovanje, ugotavljanje potreb po izobraževanju
Psihološka diagnostika otrok in mladostnikov
V kolikor ima vaš otrok oz. mladostnik težave na področju učenja, vedenja, čustev ali medvrstniških odnosov, je smiselno razmisliti o psihološki diagnostiki. Proces običajno obsega od enega do treh srečanj (odvisno od otrokove starosti, sodelovanja in namena), ki trajajo 50-60 minut, ter zajema:
- uvodno srečanje s staršem in otrokom (namenjeno anamnezi),
- psihološko testiranje (individualno z otrokom) ter
- pripravo psihološkega poročila in predstavitev staršem.
Psihološko poročilo se največkrat priloži zahtevku za uvedbo postopka usmerjanja na Zavodu RS za šolstvo (npr. za pridobitev dodatne strokovne pomoči (DSP)) ali pa se psihološko diagnostiko opravi v primeru morebitnega odloga šolanja (za oceno otrokove pripravljenosti na vstop v šolo).